Censimento e proposte in tema di risparmio energetico per l'istruzione terziaria

Chiara Alberti; Michele Meoli; Stefano Paleari

doi:10.54103/mheo.181

Censimento e proposte in tema di risparmio energetico per l'istruzione terziaria

Autori

Chiara Alberti

Università degli Studi di Bergamo

https://orcid.org/0009-0003-3485-6704

Michele Meoli

Università degli Studi di Bergamo

https://orcid.org/0000-0002-9438-0782

Stefano Paleari

Università degli Studi di Bergamo

https://orcid.org/0000-0001-6099-560X

DOI: https://doi.org/10.54103/mheo.181

Keywords:

Efficienza energetica, Sostenibilità ambientale, Istruzione Terziaria, Università, Energia Rinnovabile, Incentivi Governativi

Scheda

Questo studio si propone di esplorare il tema dell'efficienza energetica nell'ambito delle organizzazioni italiane di istruzione terziaria. Il suo obiettivo primario è quello di identificare i livelli di consumo energetico e i relativi costi associati, nonché di individuare politiche e strategie volte al loro miglioramento. Basandosi su dati raccolti nel 2022 per conto del Ministero dell'Università e della Ricerca (MUR), l'analisi comprende una valutazione generale delle organizzazioni italiane e lo studio approfondito di sei casi pilota. Questo paper mira quindi a sottolineare l’importanza dell’adozione di comportamenti collettivi da parte delle università e la condivisione di pratiche che permettano di migliorare l’efficienza energetica, con l’obiettivo di ridurre costi ed emissioni.

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Biografie autore

Chiara Alberti, Università degli Studi di Bergamo

è laureata in ingegnera gestionale ed è attualmente una studentessa del corso di dottorato in Technology, Innovation, and Management presso l’Università di Bergamo. Ha ricevuto una borsa di dottorato grazie ai fondi PNNR per condurre una ricerca sui temi dell'istruzione terziaria e della sostenibilità. La sua ricerca mira ad esplorare l'intersezione tra questi due campi, investigando la loro relazione e le conseguenze sia sugli studenti che sul territorio. Inoltre, svolge il ruolo di tutor per corsi di Public Management ed Economia e Organizzazione Aziendale.

Michele Meoli, Università degli Studi di Bergamo

è Professore Associato presso il dipartimento di Gestione dell’Informazione e della Produzione dell’Università di Bergamo dove è docente di Finance e Business Organization. È vicedirettore del programma in Ingegneria Gestionale e direttore del centro CISAlpino per gli studi comparative (CCSE) presso l’Università di Bergamo e l’Università di Augsburg, dove coordina il gruppo di studio relativo all’istruzione terziaria. È stato ricercatore presso il centro di analisi econometrica, Cass Business School (City University, Londra). È consulente del Ministero dell'Università e della Ricerca italiano in merito alle tematiche di istruzione terziaria e diritto allo studio. È membro del comitato editoriale dello European Journal of Higher Education e del consiglio di revisione editoriale dello Small Business Economics. I suoi interessi di ricerca includono governance aziendale, finanza aziendale, imprenditorialità accademica, istruzione terziaria e politiche scientifiche.

Stefano Paleari, Università degli Studi di Bergamo

è Professore Ordinario di Corporate Finance e Public Management presso l’Università di Bergamo ed è consulente del Ministero dell’Università e della Ricerca per l'attuazione del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza. È stato Rettore dell'Università di Bergamo dal 2009 al 2015; Segretario Generale della CRUI (Conferenza dei Rettori delle Università Italiane) da aprile 2011 a settembre 2013; Presidente della CRUI da settembre 2013 a settembre 2015; Membro del Consiglio di amministrazione dell'EUA (Associazione delle Università Europee) da aprile 2013 ad aprile 2017; e Membro del Consiglio di Coordinamento per l'Istruzione Terziaria del Portogallo dal 2016 al 2019. Inoltre, attualmente è Membro del Comitato Direttivo dell'Istituto Toniolo, fondatore e promotore dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano.