Keywords:
solfeggio, solmisazione, formazione musicale, designazione sillabica, didattica strumentale, famiglie di strumenti
Scheda
"Dal segno al suono" è un progetto di ricerca che indaga alcuni aspetti peculiari della lettura musicale riferiti specificamente all'esecuzione strumentale. Il suo scopo è ampliare le attuali conoscenze sugli aspetti cognitivi, musicali e pedagogici in materia, evidenziando problematiche e soluzioni significative per l'educazione all'esecuzione musicale dei giovani musicisti. Il profilo peculiare di questo studio, che lo differenzia da pochissimi studi internazionali esistenti sull'argomento, nasce dalla particolare situazione dei paesi latini (a cui vanno aggiunti alcuni paesi latinoamericani) che adottarono, a partire dal XIX secolo, la nominazione sillabica delle note, abbandonando quella alfabetica. Lo scopo della ricerca è stato quello di chiarire a) in che misura questa situazione si trova nella didattica strumentale italiana ed europea, b) quali sono le opinioni prevalenti in merito, e c) se si possono rintracciare prospettive diverse sulla base di famiglie strumentali o scuole pedagogiche differenti.
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Biografie autore
Alberto Odone
Alberto Odone si è diplomato in Musica Corale e Direzione di Coro presso il Conservatorio "G. Verdi" di Milano e presso la Scuola Civica della stessa città. Al termine di un itinerario biennale di studi svolto in Italia e in Ungheria, nel 1997 ha ottenuto lo Special Certificate presso l’Istituto Internazionale di Pedagogia Musicale “Z. Kodály” di Kecskemét (H). È docente di Ear Training, Teoria e Lettura Musicale presso il Conservatorio "G. Verdi" di Milano. Precedentemente, presso il Conservatorio di Como, ha progettato e inaugurato, dopo sperimentazione decennale, i corsi di Ear Training e di Formazione Musicale di Base secondo metodologie innovative. Ha pubblicato articoli su riviste specializzate e volumi presso gli editori Ricordi, Curci e Mondadori di Milano e Rivera/Impromptu di Valencia (Spagna) e tenuto corsi in diverse nazioni europee. È membro della redazione della Rivista di Analisi e Teoria Musicale (LIM).
Anna Maria Bordin
Anna Maria Bordin si è diplomata alla "Musik-Akademie" di Basilea e ha svolto un'intensa attività concertistica. Professore di Pianoforte e Coordinatore delle attività di ricerca al Conservatorio di Genova, è autrice di due libri e numerosi articoli di ricerca. È membro del Learning-Teaching Working Group dell’AEC (Association Européenne des Conservatoires), ed è consulente di valutazione per l’Agenzia Nazionale per la Valutazione dell’Istruzione Universitaria e della Ricerca. Ha collaborato come professore presso l'Università di Pavia e l'Accademia di Brera. Ha pianificato e condotto un corso di pianoforte sperimentale di dieci anni per uno studente autistico, e ha dedicato gli ultimi vent'anni di attività allo studio nell’ambito della metodologia teorica e applicata dell'insegnamento del pianoforte.
Giancarlo Manzi, Università degli Studi di Milano
Giancarlo Manzi ha conseguito il dottorato di ricerca in statistica presso l'Università degli studi di Milano Bicocca, Italia. Ha lavorato come biostatistico presso il Medical Research Council - Biostatistics Unit, Cambridge, Regno Unito ed è poi entrato a far parte del Dipartimento di Economia, Impresa e Statistica, Università degli Studi di Milano, Italia, come docente di statistica e nell'aprile 2018 ha ottenuto una cattedra come professore associato di statistica presso il Dipartimento di Economia, Management e Metodi Quantitativi dell’Università degli Studi di Milano. È membro del Data Science Research Center e coordinatore del Master in Data Science for Economics, Business and Finance dell'Università degli Studi di Milano. I suoi principali interessi di ricerca sono la meta-analisi, i metodi statistici multivariati, i metodi gerarchici bayesiani, i metodi di ricampionamento, l'imputazione dei dati mancanti.
Pubblicato
ottobre 4, 2022
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